– ☆☆☆☆☆
– 手に取った理由
同僚に勧められて。
– 感想
指導力のタイプに父性、母性、友人型があると分類されていたのはとても新鮮だった。
その他、
・教師力=モラルと指導力と事務力と創造性
・生活力を高め、何でも屋であれ。
・生徒とから得た情報の報告義務、というのは活用したい。
・怒鳴ることの魔力か。そのあとのフォローのバランスも納得。
・恩返しでなく恩送り。
・常に理由を語る。
・生活指導は予防が基本。
・研究発表や研究授業を年に一度。
・微妙な変化が見えたらすぐに声をかける。
・いい仕事をすれば仲がよくなる。
と、興味深いトピックがあった。
高等教育よりも、初等／中等教育が対象となっている雰囲気だったが、参考になる点は多い。
著者の「堀 裕嗣」は、どうも最近の教育界でとても注目を浴びている方のようなので、継続してチェックしていこうと思う。